护理专业教师的劳动不易为人们充分理解,是因为教师劳动效果的（）

教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。 教师职业道德深深根植于教师的劳动之中，它既是教师劳动的内在需要，又是教师劳动的内在规定。 教师劳动效果的滞后性是教师劳动区别于其他劳动的最明显的特点（） 教师既是教育的劳动主体，又是教育劳动的工具”的劳动特点，需要教师： 任何劳动都有其自身的特点，认识教师劳动的特点是认识教师的起点。试述你对教师劳动特点的认识。 教师劳动无限量的时空要求体现了教师劳动（）。 教师的劳动价值主要体现在教师劳动的（ ）。 教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。（ ） 教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合（） 教师劳动对象的特殊性要求教师劳动具有（　　）． 如何正确理解教师劳动手段的主体性 如何正确理解教师劳动手段的主体性 教师劳动是个体和集体劳动的结合。（ ） 教师劳动是个体和集体劳动的结合（） 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（） 人们常说“教学有法，教无定法”，此话反映了教师劳动的（） 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　）。 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　）。 人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有( ) 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　　）