高级中等以上特殊教育机构，普通教育机构附设的特殊教育班和残疾人职业教育机构，对符合条件的残疾人实施高级中等以上（）。

有特殊教育需要的儿童就应该去特殊教育学校就读（） 中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师 特殊教育政策是国家管理特殊教育事业的重要依据，是特殊教育工作的出发点和落脚点。 中国大学MOOC: 特殊教育的教材，只能选用为特殊教育特别编制的教材。 特殊教育老师享受( )津贴。 特殊教育老师享有( )津贴。 特殊教育老师享有（）津贴 简述我国学前教育机构内较为常见的特殊教育需要儿童的类型。 特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。 对特殊儿童进行特殊教育违反了教育公平的原则。 特殊教育特殊在学生有特殊的（）需要。 按照现行《特殊教育学校建筑设计规范》的规定，对于特殊教育学校的普通教室设计，下列不正确的是（） 职业学校、普通中等学校、小学、特殊教育学校、托幼机构的食堂原则上不得申请生食类食品制售项目。 职业学校、普通中等学校、小学、特殊教育学校、托幼机构的食堂原则上不得申请生食类食品制售项目（） 我国基础教育的主体是（），还包括学前教育、普通高中教育和特殊教育 情绪的差异会（）特殊教育需要。 特殊教育的教师应享有（） 简述学前特殊教育对特殊儿童成长的意义。 《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括（）的教师。①幼儿园②特殊教育机构③普通中小学④成人初等中等教育⑤职业中学⑥其他教育机构 22.职业学校、普通中等学校、小学、特殊教育学校、托幼机构的食堂原则上不得申请生食类食品制售项目。（）