根据奥瑞姆（OremDE）的自护理论，在支持教育系统中护士采取的行为不包括（）

根据奥伦自理理论，下列哪类患者可采用支持教育系统 奥瑞姆的自护模式，将护理系统分为（） 奥瑞姆（OremDE）在自理缺陷理论结构中主要阐明了（） 奥瑞姆自护理论中的完全补偿系统适用于（） 在自护理论结构中，奥瑞姆重点说明了（） 奥伦护理系统结构示意图确定的在支持教育系统中护士主要的活动是 应用奥瑞姆的自护护理模式护理患者时，护理系统的选择取决于（） 应用奥瑞姆的自护模式护理患者时，护理系统的选择取决于( )。 应用奥瑞姆的自护模式护理病人时，护理系统的选择取决于（） 奥瑞姆自护理论中的全补偿护理系统适用于以下哪些患者（） 在奥瑞姆自护理论中，关于“自我护理”的描述错误的是（） 简述瑞吉欧教育系统中的理念和观点 简述瑞吉欧教育系统中的理念和观点 奥瑞姆的自护模式强调护理最终目标是（）和（）个体的（）。 奥瑞姆的自护模式强调护理最终目标是（）和（）个体的（） 根据奥瑞姆的理论，护士为患者提供何种护理补偿系统取决于 奥瑞姆护理理论的核心是（） 奥瑞姆自护模式理论认为自护是人类的本能，但它又是连续的、无意识的活动（） 我国学制体系由学前教育系统、初等教育系统、中等教育系统和高等教育系统构成（） 将护理系统分为完全补充系统、部分补充系统、支持教育系统的是（）