给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（）。

问题解决具有明确 的（ ），同时包含一系列的（ ）。 问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程。有 （ ）几个基本特点 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到{ }的过程。 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到（）的过程 把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标，最终达到总目标，这种问题解决的方法称之为（）   问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有（　）等几个基本特点。 问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作，其特点是（） 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到{pz_填空}的过程。 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到{pz_填空}的过程。 问题解决者对一个问题的全部认知状态叫做（）。 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的（）到达（）的过程。 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的（）到达（）的过程 信息加工理论认为，问题解决的过程就是问题解决者利用从初始状态转变到目标状态的过程（） 采用一定的方法降低初始状态和目标状态之间的距离，以达到问题的解决的问题解决策略是（） （ ）认为，反思是问题解决的一种特殊形式，它不仅涉及一系列观念，也包含其结果 将能达到目标状态的所有可能的方法都找出来,并逐一尝试,直至找到问题解决方法的策略是 爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。() 爬山法是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离，以达到问题解决的一种方法。（） 采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态之间的距离，以达到问题解决的一种方法称之为( ) 采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态之间的距离，以达到问题解决的一种方法称之为（）