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后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准,其循环性是旨在( )
单选题
后现代主义课程论的主要代表人物多尔提出了后现代课程的标准,其循环性是旨在( )
A. 发展能力
B. 使课程避免滑入“不能控制的相对主义”以及情感上的唯我主义的怪圈
C. 扩大范围
D. 便于复习和理解
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热门试题
后现代主义课程论的课程标准具有()
查尔斯·詹克斯和?都是“后现代主义设计”理论的代表人物()
《后现代课程观》提出的后现代课程观,主要体现为:______ 、_____ 、_____ 、_____
多尔把后现代主义课程标准概括为4R,不包括()
以下哪一位哲学家是后现代主义思潮的代表人物:()
后现代主义艺术对后现代主义设计的影响?
后现代主义
“后现代主义”意即反现代主义()
后现代主义特征
后现代主义疗法()
“后现代主义”意即__
后现代主义主要是从建筑设计上衍生出来的,大部分产品设计的后现代主义设计家都是后现代主义建筑设计家。后现代主义设计的三个主要的立场是()。
简述后现代主义的主要观点。
现代主义是对后现代主义的回应()
后现代主义既铲除
后现代主义产生背景
后现代主义诞生于
现代主义电影与后现代主义电影的关系。
简述西方现代主义、后现代主义美术特点?
美国后现代主义课程论专家()用“平等者中的首席”界定教师在教学中的作用。
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