在全面建设和谐社会的今天，不尊重知识和人才的现象与好逸恶劳、贪图享乐、不珍惜劳动成果、挥霍浪费的现象，还时有发生。这主要说明了（） ①社会意识的积极作用 ②社会存在决定社会意识 ③社会意识具有相对独立性 ④社会存在具有客观物质性

尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造“四个尊重”中，核心是尊重人才（） 对于全面建设社会主义与建设和谐社会的关系认识正确的是（ ）。 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等“四个尊重”中，核心是尊重人才。 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等“四个尊重”中，核心是尊重人才。 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等“四个尊重”中，核心是尊重人才（） 在尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造中，最核心的是尊重（） “尊重知识，尊重人才”的口号是在1978年提出的（） 必须尊重、尊重知识、尊重人才、尊重创造，这要作为dang和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻（） 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等四个尊重的核心是尊重（） 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造等“四个尊重”的核心是尊重（） 《为改革高唱赞歌》、《尊重知识，尊重人才》属于界定范围型标题。 《为改革高唱赞歌》、《尊重知识，尊重人才》属于界定范围型标题（） 尊重知识、尊重人才，加快人才制度和创新，支持各类人才为推进国家治理体系和治理能力现代化贡献智慧和力量（） 全面发展旨在为和谐社会提供符合建设者的人才，下面关于全面发展的说法，正确的是()   “尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的重大方针是在（ ）上确立的。 建设社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要内容。（）。 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、__，做到发展为了__、发展依靠__、发展成果由人民共享 文职人员的聘用和管理，应当贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，坚持（ ）的原则。 构建社会主义和谐社会与全面建设小康社会之间是部分与整体的关系。 必须尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重_____，还要作为党和国家的一项重大方针在全社会认真贯彻（）