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“虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想‘买单’。世界上有专门的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有发明家这种职业，也没有人付给发明家薪水。”这段文字主要想表达的是()
播音创作过程中的庄重性就是要求呆板。
：虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂宾地在逆境中奋斗．市场只认同其有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”．世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有”发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。 这段文字主要想表达的是：
虽然世界因发明而辉煌，但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同具有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“买单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然而，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。这段文字主要想表达的是：（ ）
虽然世界因发明而辉煌，但发明家仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同有直接消费价值的产品，很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家，因为人们认识到教育和科学对人类的重要性，教师和科学家可以衣食无忧地培育学生，探究宇宙；然面，世界上没有“发明家”这种职业，也没有人付给发明家薪水。这段文字主要想表达的是（）
虽然世界因发明而辉煌,但发明家个体仍常常寂寞地在逆境中奋斗。市场只认同其有直接消费价值的产品,很少有人会为发明家的理想“埋单”。世界上有职业的教师和科学家,因为人们认识到教育和科学对人类的重要性,教师和科学家可以衣食无忧地培育学生,探究宇宙;然而,世界上没有“发明家”这种职业,也没有人付给发明家薪水。这段文字主要想表达的是（）
爱迪生是局势文明的问过电学家，科学家和发明家，被誉为"世界发明大王"同事也被誉为“光明之父”。他拥有（）等2000多项发明专利
某个小学生长大后想成为科学家，这种想象叫（）
达·芬奇是文艺复兴鼎盛时期意大利的著名画家和科学家，不仅是伟大的画家，同时也是伟大的科学家、发明家、雕塑家、建筑师、工程师。()
播音主持创作过程是（）。
播音的创作过程是（）。
播音主持创作过程是（）
科学家Jenner发明了（）
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智能手机是科学家通过粘合的想象加工方式创造出来的（）
艺术的创作方法是指艺术家在创作过程中（）
价值增殖过程不同于价值形成过程的地方在于,在价值增殖过程中
德育过程中的活动和交往不同于社交活动。 （ ）
德育过程中的活动和交往不同于社交活动。 （ ）
英国科学家Jenner发明了
