复习的过程需要相应的练习和记忆。

运用动作记忆法背谱，需要对乐曲进行反复练习吗？ 简述复习在记忆中的作用。 以夸美纽斯为代表的“观察—记忆—理解—练习”过程属于（）教学过程模式。 掌握知识一般分为预习、听讲、复习和做练习四步。() 练习教学法需要重复性的记忆或者操作，因此，教练员组织练习无须顾及个体的差异（） 科学记忆的主要环节有（）、及时复习 由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程为由短时记忆进入长时记忆系统需要经过的过程为（） 练习是语言学习的重要一环，练习的种类一般分为理解性练习、（）和记忆性练习等。 论述如何根据记忆规律进行有效的复习 ()的一般结构是复习、练习、小结、布置作业。 怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果 怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果? 怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果？   学生在学习过程中一般釆用复习的方法，使（）的信息得到强化和巩固，使它转变为持久性的记忆贮存，进入长时记忆。   器械练习的过程就是练习次数和练习重量不断交替增加的训练过程。 “复习旧课—激发学习动机—讲授新课—巩固练习检查评价—间隔性复习”属于（）教学模式程序 教师在复习操练和练习活动时只需要有明确的目标，不一定遵循教育和心理学原则，也不必考虑学生特点。 学生习得内容的恢复往往通过作业或练习来表现，需要从长时记忆中将这些内容提取出来，这是个搜索或检索的过程，这个过程在体育知识和运动技术学习阶段属于（）。 上课刚结束，记忆犹新，复习不必马上进行。 为保持记忆提倡“及时复习”的启示主要来自