在注重学生学习成绩的同时，相当多的企业非常重视应聘者的实践能力。

劳动与技术教育学习领域注重学生 中学的李老师非常注重学生的知识学习，经常将学生的体育课时间占用来进行知识学习。他认为学生天生爱玩，在学校应该多学习知识。李老师没有坚持素质教育（）的要求 教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（） 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习,又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具（　　） 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ） 学习成绩非常优秀的大学生一定不会走上违法犯罪道路（） 米芾非常重视学习古人字体，把习字也称为()。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 关注学生的学习成绩是关注学生阶段。 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有(   )。 当应聘者与企业初步接触时，应聘者一般都会对该企业有过高的估计，这种估计会形成一个应聘者与企业的“精神契约”，招聘人员让应聘者更多地了解企业的目的之一就是打破这种“精神契约”。 当应聘者与企业初步接触时，应聘者一般都会对该企业有过高的估计，这种估计会形成一个应聘者与企业的“精神契约”，招聘人员让应聘者更多地了解企业的目的之一就是打破这种“精神契约”。 汉朝非常重视丧葬,画像石和画像砖备受重视。其中,西汉注重画像砖,东汉注重画像石。() 形成性评价是在教学过程中实施的，注重的是学生学习成绩的等次（） 根据应聘者所有测试的总成绩做出录用决策，称为（） 儒家非常重视礼节 学习成绩好的学生偏差行为少。 学生学习成绩好了 ..教师也就放心了（） 学习成绩好的学生智力水平高。   用人单位招聘者和应聘者直接进行接洽和交流，能节省企业和应聘者的时间。()