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数据库中存放三个关系:学生(学号,姓名)和课程(课程号,课程名)和成绩(学号、课程号、成绩),为快速查出某位学生所学的课程名,应该
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数据库中存放三个关系:学生(学号,姓名)和课程(课程号,课程名)和成绩(学号、课程号、成绩),为快速查出某位学生所学的课程名,应该
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现有关系数据库如下: 学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金)。 课程(课程号,名称,学分)。 学习(学号,课程号,分数)。 用关系代数表达式实现:检索没有任何一门课程成绩在80分以下的学生的信息,包括学号、姓名和专业
基于数据库中的学生表、成绩表、任课表:学生(学号,姓名,性别,出生日期,系名)成绩(学号,课程名,成绩)任课(课程名,任课教师名)
有学生表S、课程表C和选课表SC,结构分别如下: s(学号, 姓名, 性别, 年龄) c(课程号, 课程名, 学分) sc(学号, 课程号, 成绩) 检索学号姓名和学生所修课程的课程名和成绩,正确的SQL命令是______
若 "教务管理系统"数据库有3张二维表,其模式分别为:学生(学号*,姓名,性别,年龄),成绩(学号*,课程号*,成绩),课程(课程号*,课程名,任课教师) 如果要查找学号为"Y2010566"学生的"高等数学"课程的成绩(显示学生名和成绩),将使用二维表________
某教学管理数据库中,学生、课程关系模式和主键分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为(请作答此空)所以对该联系( )。
某教学管理数据库中,学生、课程关系模式和主键分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话),关系S的主键为学号;C(课程号,课程名,学分),关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为()所以对该联系()
设教学数据库中有4个关系:教师关系T(T#,TNAME,TITLE)课程关系C(C#,CNAME,T#)学生关系S(S#,SNAME,AGE,SEX)选课关系SC(S#,C#,SCORE)试用关系代数表达式表示各个查询语句。(1)检索年龄小于17岁的女学生的学号和姓名。(2)检索男学生所学课程的课程号和课程名。(3)检索男学生所学课程的任课老师的职工号和姓名。(4)检索至少选修了两门课程的学生学号。(5)检索至少有学号为S2和S4学生选修的课程的课程号。(6)检索WANG同学不学的课程的课程号。(7)检索全部学生都选修的课程的课程号与课程名。(8)检索选修课程包含LIU老师所授全部课程的学生学号。
现有关系数据库如下:学生(学号,姓名,性别,专业、奖学金),课程(课程号,课程名,学分),选课(学号,课程号,分数),用SQL语言实现对成绩得过满分(100分)的学生,如果没有获得奖学金的,将其奖学金设为1000元,正确的SQL语句是
在实体关系模型中,有关系R(学号,姓名)、关系S(学号,课程编号)和关系P(课程编号,课程名)要得到关系Q(学号,姓名,课程名),应该使用的关系运算是
关系模型 SC(学号,姓名,学院,学院领导,课程号,课程名,成绩),函数依赖集 F ={学号→(姓名,学院,学院领导),学院→学院领导,课程号→课程名,(学号,课程号)→成绩},则关系 SC 中(),要满足第二范式,应将 SC 分解为()
有如下3个关系模式:学生(学号,姓名,性别,年龄,系别)课程(课程号,课程名,学时)选课(学号,课程号,成绩)在SQL Server2000中,用SQL语句实现以下操作:(1)查询学生的姓名和年龄,按年龄降序排序。(2)统计每一门课程的选课人数,显示课程号和选课人数。(3)查询女同学的学号、姓名、课程名和成绩。
已知有如下三个表: 学生(学号,姓名,性别,班级) 课程(课程名称,学时,性质) 成绩(课程名称,学号,分数) 若要列出“99网络”班所有“数据库技术”课成绩不及格的同学的学号、姓名、课程名称、分数,则应该对这些表进行哪些操作?( )
第( 35 ) - ( 36 )题基于 “ 学生 - 选课 - 课程 ” 数据库中的三个关系:
关系模型 SC(学号,姓名,学院,学院领导,课程号,课程名,成绩),函数依赖集 F ={学号→(姓名,学院,学院领导),学院→学院领导,课程号→课程名,(学号,课程号)→成绩},则关系 SC 中(请作答此空),要满足第二范式,应将 SC 分解为( )。
关系模型 SC(学号,姓名,学院,学院领导,课程号,课程名,成绩),函数依赖集 F ={学号→(姓名,学院,学院领导),学院→学院领导,课程号→课程名,(学号,课程号)→成绩},则关系 SC 中( ),要满足第二范式,应将 SC 分解为(请作答此空)。
某高校数据库中,学生S、教师T和课程C的关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话);T(教师号,姓名,性别,部门,工资);C(课程号,课程名)。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个教师讲授。那么,学生"选课"和教师"讲授"课程的联系类型分别为(请作答此空);"选课&quo
某高校数据库中,学生S、教师T和课程C的关系模式分别为:S(学号,姓名,性别,家庭住址,电话);T(教师号,姓名,性别,部门,工资);C(课程号,课程名)。假设一个学生可以选择多门课程,一门课程可以由多个学生选择;一个教师可以讲授多门课程,一门课程可以由多个教师讲授。那么,学生"选课"和教师"讲授"课程的联系类型分别为();"选课"联系
设学生关系模型 Stu(学号,姓名,性别,学院)的主码是学号,成绩关系模型 SC(学号,课程号,成绩)的主码为(学号,课程号),若关系模型 R(学号,姓名,性别,学院,课程号,成绩)的主码为(学号,课程号),则 R 满足( )
设学生关系模型Stu(学号,姓名,性别,学院)的主码是学号,成绩关系模型SC(学号,课程号,成绩)的主码为(学号,课程号),若关系模型R(学号,姓名,性别,学院,课程号,成绩)的主码为(学号,课程号),则R满足( )。
有一个学生选课的关系,其中学生的关系模式为:学生(学号,姓名,班级,年龄),课程的关系模式为:课程(课号,课程名,学时),其中两个关系模式的键分别是学号和课号,则关系模式选课可定义为:选课 (学号,(),成绩)。
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