下列句中词类活用现象与例句相同的一项是例句：怪之，问其故

下列句子词类活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：是以区区不能废远 下列句子与例句词类活用相同的一项是（）例句：欲洁其身 下列各句中的词类活用与例句相同的一项是（ ）例句：吞二周而亡诸侯 与例句中划线字属于同种词类活用现象的一项是【】例句： 范增数目项王 下列句子与例句划线字词类活用相同的一项是（ ）例句：欲洁其身 下列句子与例句划线字词类活用相同的一项是 （）例句：欲洁其身 学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是()。 例句：披坚执锐 下列句中活用现象与例句相同的一项是( )例句：臣不胜犬马怖惧之情 下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是（ ） 例句：邑人奇之，稍稍宾客其父 下列句子与例句加点字词类活用相同的一项是（ ）例句：欲洁其身 学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课 本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。以下与例句中词类活用现象相同的一项是( )。 例句：被坚执锐 下列各句中，加横线词语的活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：单于壮其节 下列选项中加横线字的词类活用类型与例句相同的一项是（ ）例句：且庸人尚羞之 下列句子中的活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：吾从而师之 下例句中加点词类活用情况与例句中加点词用法相同的一项是（ ）例句：故述往事，思来者 下列各句中的加点词语，词类活用类型与例句加点字相同的一项是（ ）例句：火尚足以明也 "学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。下列与例句中词类活用现象相同的是()。例句：被坚执锐" 下列各句中加横线字与例句中加横线字词类活用相同的一项 各美其美，美人之美。 下列各句中加点词的活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：阙秦以利晋，唯君图之。 下列句中加点词语活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：常以身翼蔽沛公