美国大学社会服务职能产生的背景是1862年美国（ ）的颁布。

高等学校的社会服务职能产生于（）。 19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。 美国哥伦比亚大学社会学教授罗伯特〃默顿于1973年提出的重要概念为（） 中国大学MOOC: 2020年时美国大选年。美国总统是直接选举产生的，由民众直接投票给总统候选人。 高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（） 任何类型、任何层次的大学都有教学、研究和社会服务职能。 任何类型、任何层次的大学都有教学、研究和社会服务职能。 现代大学的三大职能是：人才培养、科学研究、社会服务（） 高等教育服务社会职能产生的背景是( ) 共享经济最早由美国得克萨斯州立大学社会学教授（）和伊利诺伊大学社会学教授琼斯潘思提出 《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的m现，该法案颁布的年份是()年。 《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的m现，该法案颁布的年份是( )年。 《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的m现，该法案颁布的年份是（）年 1862年，美国国会颁布了《莫里尔法》，有力地推动了增地学院的产生和发展。以下哪所大学不是增地学院（） 高校社会服务职能肇始于（ ）。 社会服务机构是社会行政职能的承担者（） 《美国新闻周刊》将美国大学分类为( ) 大学的科研职能源自美国哈佛大学。 美国日托中心教保人员任用资格，通常由各州健康、福利、社会服务等部门决定。 （）功能是社会服务机构最基本的职能