生态强调客体对主体的效应，而环境则阐述客体与主体之间的关系。()

环境的主体是（）、客体是（）。客体可以是（）、也可以是（）。 简述主体与客体？ 主体与客体属于() 市场主体之间、市场客体之间及市场主体与市场客体之间多重关系的相互作用共同构成了完整的市场。（） 认识主体与认识客体之间最基本的关系是() 公共关系的主体与客体之间进行双向的（）。 价值是客体对于主体需要的满足。生命价值的客体与主体分别是（） 社会活动的效应是活动主体、对象、环境客体交互作用和影响的 ( ) 怎样认识艺术生产中的主体与客体之间的关系？ 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（）的观点。 认为儿童的思维不是单纯地来自客体，也不是单纯地来自主体，而是来自主体对客体的动作，是主体与客体相互作用的结果。这是（ C ）的观点。 实践的主体和客体与认识的主体和客体本质上是一致的（） 在范例教学的“主体与客体统一”中，主体是指教师，客体是指学生（） 辩证唯物主义认为,认识的本质是: 主体在实践基础上对客体的能动反映|主体对各种认识要素的建构|主体对客体信息的选择|主体对客体本质的内省 下列选项正确说明认识主体与认识客体之间关系的有（） 认识主体与认识客体之间最根本的关系首先是（） 认识的主体和客体之间的关系包括 主体和客体之间最基础的关系是 认识的主体和客体之间的关系包括（） 审美是审美主体对审美客体的观察、感悟、享受和再造，是主体的需要和客体的审美属性之间构成的一种关系（）