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对后世的吴地教育来说,澹台明灭北学则是开一代东南学风()
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对后世的吴地教育来说,澹台明灭北学则是开一代东南学风()
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在中国历史上,长期流连于田园生活,开一代隐逸诗风,背后世称为“千古隐逸之宗”的诗人是()
为什么说“惠特曼”式的自由诗体开一代诗风?
文化是靠一代一代人不断地继承()
“教育在于使青年一代系统地社会化”,这种论断反映了教育目的的()。
希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行( )
南北朝南北分隔,学风也两异,北学粗朴,南学精细。()
南北朝南北分隔,学风也两异,北学粗朴,南学精细()
“凡一代有一代之文学:楚之骚,汉之赋,六代之骈语,唐之诗,宋之词,元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。”对王国维的这段文字理解错误的是( )
就学前儿童科学教育对社会发展的意义来说,它所奠定的是未来一代人的()的基础。
开一代诗风,成为中国现代白话自由体新诗奠基作的是()
古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行()。
就学前儿童科学教育对社会发展的意义来说,它所莫定的是未来一代人的()的基础。
近代大学者王国维说过:“凡一代有一代之文学:楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲,皆所谓一代之文学,而后世莫能继焉者也。”下面理解“一代之文学”作品正确的是:()
在宋代开创了一代书风,并对后世产生了深远的影响的宋代书法家是( )。
古希腊的雅典教育比较重视对年轻一代进行()
杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称为
IMS遵循的下一代网络建网原则是()
汉学学风,即“经学学风”,与后世( )成为古代中国两大学风的代表。
在夫差时代,勾吴文化发展史上值得提及一下的是吴人_______北学于圣人的故事。
()对帖学一系作全面否定,大肆鼓吹“尚碑”意识,造就一代新风。
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