是现代师生关系的基础。（　　）

师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法。 师生互相促进、彼此成长是现代师生关系的主要方法（） 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是()． 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（　　）。 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式是（ ）。 良好师生关系的基础特征有（） 新课程提倡师生新关系。新课程中具有现代师生关系的模式（　　）。 关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。 ①师生关系是业缘关系 ②类血缘性的师生关系 ③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级 ④适度的师生关系是平等关系 师生之间互相尊重、人格平等是建立良好是师生关系的基础（） 新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。 新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）。 教师对学生的教育，必须以（）为基础，以（）作为现代师生关系的基本标尺。 关于“师生关系的适度”，下列说法合理的是（）。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情，又有森严等级④适度的师生关系是平等关系 什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建？ 什么是师生关系？理想的师生关系应该如何构建 下列师生关系中，()不是良好师生关系的特征。 处理师生关系的基础和根本出发点是（ ）。 从新型师生关系内容上来看，师生关系在教学上是平等的关系（） (2006年9月)什么是师生关系?理想的师生关系应该如果构建? 师生关系