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当一年级教师遇到班上差不多都是6岁的孩子时,从他们能力的准备状况而言,他事实上面对的是一群从3岁到10岁的孩子,这体现了儿童个体发展的()
单选题
当一年级教师遇到班上差不多都是6岁的孩子时,从他们能力的准备状况而言,他事实上面对的是一群从3岁到10岁的孩子,这体现了儿童个体发展的()
A. 顺序性
B. 不平衡性
C. 阶段性
D. 个别差异性
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