学前儿童兴趣的特点是比较广泛、间接兴趣较多、有年龄差异和个别差异、容易变化（）

学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点。 学前儿童游戏中兴趣指引是一个典型的心理特点（） 学前儿童数学兴趣主要表现为对（ ） 如何培养学前儿童学习数学的兴趣? 学前儿童时间概念发展的年龄特点是什么? 幼儿的直接兴趣极不稳定，间接兴趣就比较稳定了（） 幼儿的直接兴趣极不稳定，间接兴趣就比较稳定了（） 学前儿童最感兴趣的游戏是（） 兴趣包括直接兴趣和间接兴趣（） 学前儿童数学兴趣主要表现为对具体的( ) 学前儿童对数学的兴趣的主要表现为() 岁幼儿进餐兴趣的特点是（） 兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。 兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣（） 兴趣的分类：(1)直接兴趣和间接兴趣;(2)个体兴趣和情境兴趣 学前儿童美术教育的分层次目标有年龄层次目标和（）。 学前儿童需要、动机、兴趣的发展主要反映出其（） 学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有（） 学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性，这是因为儿童的发展具有（  ）   学前儿童关节的特点是（）