教师之所以成为教师的核心因素，其根本在于（）。

教师的人格形象是学生亲近或疏远教师的首要因素，在教师的人格特点中，（ ）是最核心的因素。 教师道德内化能够完成教师道德由他律到（）的升华。 从根本上说，教师的威信来自于（　　）。 教师献身于教育工作的根本动力是（） 从根本上说，教师的威信来自于（　　）。 毛泽东青睐自己的"教师"头衔，尊重教师，其根本原因在于（） 教师的根本任务是（），这是教师职业区别于其他职业的特点 教师的根本任务是（），这是教师职业区别于其他职业的特点 保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（） （）是造成教师工作压力的原因。 是造成教师工作压力的原因（） 幼儿教师的行为举止之所以成为幼儿学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为幼儿具有（）。 新闻的核心价值、新闻之所以成为新闻，都在于其提供（）。 促使教师完成教学任务，培养学生成才的内在动力是教师的动机（） 从根本上说,教师的教育威信来自于 从根本上说，教师的教育威信来自于（） 从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。 从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。 教师专业能力是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。 教师道德行为价值的大小，在很大程度上取决于构成教师道德行为的各具体要素。