（）也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

能用言语进行直接陈述的知识称为程序性知识，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识称描述性知识。 能用言语进行直接陈述的知识称为程序性知识，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识称描述性知识（） 能用言语进行直接陈述的知识称为程序性知识，只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识称描述性知识（） 个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是( )。 陈述性知识也叫描述性知识，也称为（ ）。 陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫（ ）。 个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（）。 个体借助于语言从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程叫（ ）。 小宇可能游泳游得很好，但是却很难说清楚为什么游得这么好。这种难以清楚陈述、只能借助某种形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为（） 陈述性知识是个人能用语言进行直接陈述的知识，也叫{pz_填空}。 一般而言，____需要借助于某种作业形式间接推测。 一般而言，（）需要借助于某种作业形式间接推测 人的需要的满足只能借助于社会，受社会物质和精神文化发展水平的制约。() 直立姿势时，不能借助于重力引流的鼻旁窦是 一般而言，{pz_填空}需要借助于某种作业形式间接推测。 想获取第一手信息，就不能借助于 （） 教学测量的对象是学生内在的( )与( )等的形成状况，只能借助于一定的心理量表及其操作进行间接测量。 陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式间接推测其存在。 根据上述定义，下列归类正确的是： 陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆，程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式间接推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的是() 陈述性知识是有关“世界是什么”的知识，能够直接陈述，要求的心理过程主要是记忆。程序性知识是有关“怎么办”的知识，不能直接陈述，只能通过某种作业形式简单推测其存在。根据上述定义，下列归类正确的是（）