小新和小刚一起练毛笔字，小新写的字是小刚的3倍。小刚觉得写的字太少了，又写了24个字，于是小新写的字是小刚的2倍。请问：最终，小新写了__个毛笔字，小刚写了__个毛笔字

12岁男孩小刚的父亲作为小刚的代理人为小刚买了一台钢琴，这在民法上称为（） 小刚最近跟随打工的父母从农村来到城市。为了帮助小刚适应新环境，社会工作者小张多次走访了他的家庭、学校和所在社区。小张发现小刚在班级里有几个要好的伙伴，于是组织他们一起学习和玩耍，并帮助小刚熟悉环境，以减轻小刚由于转学造成的不适应感。在这个过程中，对小刚的改变产生了重要影响作用的是(　　)。 小刚今年比小明大6岁，7年前小刚的年龄是小明的4倍。今年小明多少岁（） 两年前，小刚的年龄是小玉年龄的 2倍；五年前，小玉的年龄是小刚年龄的 1/3，则小玉今年（） 8岁的小刚父母离异，协议小刚随父亲生活。后其父母各自再婚，小刚在奶奶家居住，由奶奶照看。此时小刚的法定监护人是（）。 2年前，小刚的年龄是小玉年龄的2倍；5年前，小玉的年龄是小刚年龄的1/3，则小玉今年（） 8岁的小刚的父母离异，协议小刚随父亲生活。后其父母各自再婚，小刚在奶奶家居住，由奶奶照看。此时小刚的法定监护人是（）。 小刚在网上购物后，手机收到短信，告知小刚他购买的商品有异常，请小刚登录短信上的网址进去处理，小刚应该这么做（） 毛笔字的教学要按照（ ）的顺序，加强写字指导 刚上一年级的小刚，上超市拿起话梅就吃，被同学告诉老师。老师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家就是拿起来就吃。”老师说：“家里的话梅是哪儿来的？”小刚说：“妈妈买的。”老师说：“妈妈怎么买的？”小刚说：“用钱买的。”老师说：“钱是怎么来的？”小刚说： 小刚是某中学初三的学生，他经常与一些不良青少年待在一起，出入酒吧、网吧，寻衅滋事。可以用( )来判断小刚的行为是否属于异常行为。 小红怀疑小刚在活动中偷拿了自己的油画棒，并告诉了老师，老师要搜小刚的口袋，小刚拒绝了，教师的行为（） 小红怀疑小刚在活动中偷拿了自己的油画棒，并告诉了老师，老师要搜小刚的口袋，小刚拒绝了。教师的行为（）。 小红怀疑小刚在活动中偷拿了自己的油画棒，并告诉了老师，老师要搜小刚的口袋，小刚拒绝了，教师的行为（  ） 小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜查小刚的衣服口袋，小刚拒绝被搜。该老师的做法( )。 小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜查小刚的衣服口袋，小刚拒绝被搜。该老师的做法( )。 小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜査小刚的衣服口袋，小刚拒绝被。 该老师的做法：（　　） 冯小刚,相信大家都很熟悉。请问,以下哪部电影不是冯小刚的作品? 小刚是学生出了名的“问题”学生,可是班主任对于小刚却一直是抱有期望的态度,将小刚的优点一点点放大,使小刚逐渐认识到自己可以做好和得到肯定。该班主任的做法是利用（） 小红怀疑同伴小刚偷了她新买的油画棒，并报告了老师，老师便要搜査小刚的衣服口袋，小刚拒绝被搜， 该老师的做法：（　　）