文意理解，古代属于（）之学，唐人归入（），宋人发展为（）。

王国维将整个清代学术的发展脉络概括为“国初之学大，乾嘉之学精，道咸以降之学新”。下列对“国初之学大”的理解准确的是（） “晋人书取韵，唐人书取法，宋人书取意”，这个观点是（）提出来的 “晋人尚韵、唐人尚法、宋人尚意”。这是对下列哪一艺术门类的评价（） 在现存的唐人诗作中，最集中反映唐代行卷诗风貌的，是宋人王安石所编的（） 文意理解是指对（）的理解，以及对和的领悟。 （）是理解传统医药文献文意的基本方法。 中国大学MOOC: 鲁迅先生认为：“唐诗多以丰神情韵擅长，宋诗多以筋骨思理见胜。”，甚至以为“非曰唐诗必出唐人，宋诗必出宋人”。 “子是之学，亦为不善变矣”句中“善”可以理解为()。 以下对文意理解正确的一项是（）。 下面对文意的理解，最恰当的是（） 对文意的理解，正确的一项是（ ） 根据文意，下列理解有误的一项是（） 根据新的理解和分类，俄罗斯高等教育被归入( ) 下列理解符合原文意思的一项是（ ）。 文意理解的过程，是（）与（）沟通思想的过程。 ：下列理解，不符合文意的一项是：（ ）。 下列理解符合原文意思的一项是() ：下列理解，不符合文意的一项是： （ ）。 下列理解符合原文意思的一项是（　　）。 以下理解符合原文意思的一项是（　　）。