积极心理学认为，幸福是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情（）

心境是一种比较强烈而且持续时间比较长的情绪状态（） 心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。 教育心理学是{pz_填空}心理学中的一种。 一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态叫做（） 教育心理学是（）一种。 一种和谐的乐音，与清音相比音响更强、振动持续时间也较长的是（） 积极心理学的目标是理解和帮助人们获得幸福。 心理学中，心境是一种具有持续性和的情绪状态（） 教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的（）。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学原理在教育中的应用（） 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 《心理学与生活》和《日常生活心理学》关注的是人们日常生活的心理学。（） 《心理学与生活》和《日常生活心理学》关注的是人们日常生活的心理学。（） 教育心理学是应用心理学的一种，是（　）的交叉学科。 心理学是研究人类如何更好地生活，如何幸福的科学 当代的积极心理学对幸福的理解包括（）方面要素 当代的积极心理学对幸福的理解包括三要素，是（）。 幸福感是一种心理体验，是在社会实践基础上形成的对生活的主观意义和满足程度的价值判断。这说明（） 教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。