“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种（）

课程开发通常被理解为一个从课程规划到课程实施、课程评价的过程，是一种从宏观到中观和微观的课程运作活动。 从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（） 从课程形态看，学校课程经历了一个分科课程——综合课程——分科、综合课程——以分科课程为主这样的演进过程。（） 护理程序是一个______、______、______的过程，是一系列______、______、______的行动。 从课程形态看，学校课程经历了一个（）——综合课程——（）——以分科课程为主这样的演进过程。 课程设计的第一个层次是课程文件。 某幼儿园围绕“快乐长大”组织了一系列幼儿活动。这种课程形态属于（） 一些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了()。 系统有____系统和闭合系统。课程的系统模式是将课程设置过程视为 一个_____系统 课程包管理-一个课程包可以绑定几个课程（） （）是仓库一系列的作业过程的最后一个环节。 我国新课程的课程评价强调()。 ①课程评价是一个动态过程 ②课程评价的对象应是多元的 ③课程评价的对象是课程内容 ④课程评价必须对实现教育目的做出贡献 ⑤课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 《创业基础》课程是一个正在发展中的一门课程（） 有些地方的教育部门和学校开发了一系列的地方课程，比如地方戏曲课程、民间手艺课程等，从而避免这些戏曲和手艺消亡。这体现了（） 大众媒介生产是一个高度（　）化、（　）化和（　）化的复杂过程，涉及一系列人、财、物等问题。 课程园本化实施的创生取向，是将课程园本化实施过程看成是()在具体情境中联合创造、生成新的教育经验的过程。   课程评价过程实质上是一个确定课程与教学计划实际达到教育目标的程度的过程。() 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程() "美术鉴赏"是高中课程的一个内容系列，其学习内容包括（）。 中级社会工作师的课程主要是网校直播系列，课程是（）