有了明确的认知就能形成信念。

我们的信念和期望、价值观和认知风格决定了我们的行动。 理想是高于信念的认知，但又以信念为基础 学生掌握了知识就能够形成相应的能力。 学生掌握了知识就能够形成相应的能力。 （ ）为“定义绩效”确定了明确的方向，提供了信念和目标上的支持。 认知域包括了网络用户相互交流产生的知识、思想、情感和信念。 认知域包括了网络用户相互交流产生的知识、思想、情感和信念。 以下关于信念的正确说法是: 信念具有执着性|信念具有非理性|信念是认知、情感和意志的有机统一体|信念有不同的层次 合理的推理就能保证信念为真（） 信念具有稳定性，形成后通常较难改变，即使以后在认知层面上对某些信念产生疑惑，情感上强烈的认同也会在相当程度上支持既定的信念。 只要对客体有了正确认识，就能对主客体间的价值关系作出正确评价 信念对人生的重要作用体现在: 信念可以使人方向明确，精神振奋|信念可以使人有惊人的毅力，锲而不舍|信念可以成为人们追求目标的强大动力|信念表达的是人们对客观事物的正确认识 教师在反思中明确问题经历了模糊感知、逐渐清晰、最终明确的认知过程。 认知责任表明了我们的信念是真的。 认知责任表明了我们的信念是真的（） 教师职业角色意识的形成过程包括角色扮演阶段、角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段（） 有了理想就一定有信念 教师道德信念形成的最基本的条件有（） 一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到（）。信仰认定了就要信上一辈子，否则就会出大问题 一名干部有了坚定的理想信念，站位就高了，心胸就开阔了，就能坚持正确政治方向，做到（）。信仰认定了就要信上一辈子，否则就会出大问题