已知某科测验成绩的分布为正态，其标准差为5，从这个总体中抽取n=16的样本，算得样本均值为81，样本标准差为16，问该科测验的真实分数是（）

已知某次高考的数学成绩服从正态分布，从这个总体中随即抽取n=37的样本，并计算得其平均分为79分，标准差为9分。那么下列成绩不在这次考试中全体考生成绩均值μ的0．95置信区间之内的是（　　） 在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是 已知总体方差为100，样本容量为50，那么样本标准差分布的标准差为（） 假定某门学科的测验成绩分布为正态分布，从某一学区随机抽取的65名考生的 平均分为74,标准差为8。 该学区所有考生平均成绩的99%的罝信区间是 在某次考试中，小明的语文、数学成绩均为80，英语成绩为75。已知全班三科平均成绩都为65，语文标准差为10，数学标准差为15，英语标准差为5。小明三科的成绩按照标准分由大到小进行排序的结果是（2008年全国统考）（） 正态标准差σ的无偏估计有（） 正态标准差σ的无偏估计有(　　)。 正态标准差σ的无偏估计有（） 在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样，│×－μ│≥（　　）的概率为0.05（　　）。 正态标准差的的无偏估计有（） 正态标准差口的无偏估计有( )。 假定某门学科的测验成绩分布为正态分布，从某一学区随机抽取的65名考生的 平均分为74,标准差为8。 在其他有关条件保持不变的情况下，下列叙述正确的是 在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样，丨`X-μ丨大于等于多少的概率为5% 在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样，｜X-μ｜≥()的概率为0.05 在均数为μ，标准差为σ的正态总体中随机抽样， X-μ ≥（）的概率为0.05 正态随机变量X落在距均值2倍标准差范围内的概率分布为（）。 正态随机变量X落在距均值2倍标准差范围内的概率分布为（） 正态随机变量X落在距均值2倍标准差范围内的概率分布为（ ）。 某总体含有n个个体，今测得n个个体某定量指标的数值，便可求得总体均值与总体标准差。计算总体标准差时，其自由度应该是某总体含有n个个体，今测得n个个体某定量指标的数值，便可求得总体均值与总体标准差。计算总体标准差时，其自由度应该是（） 已知总体平均数260，标准差系数 0.3，试计算其方差。