简述地理实体与地理目标的区别

地理数据是地理信息系统操作的对象，它具体描述地理实体的（） 在地理信息系统中，地理现象和地理实体对应着相同的记录存储方式。 在地理信息系统中，地理现象和地理实体对应着相同的记录存储方式（） 地理数据是地理信息系统操作的对象，它具体描述地理实体的以下哪些特征（） 地理目标 以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。 以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。 基于E—R图法进行空间数据库概念设计的主要步骤包括：分析地理实体、确定地理实体属性、定义地理实体之间关系、绘制空间E—R图和() 简述《普通高中地理课程标准（实验）》规定的高中地理课程的情感态度与价值观的总目标。 地理现象或者地理实体将以规则或者聚集的模式出现，则说明某种力量或者机制来“安排”这个现象，或者说这些地理现象或者地理实体的空间分布就体现出了某种联系（） 简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中过程与方法目标的内容。 基于E-R图法进行空间数据库概念设计的主要步骤包括：分析地理实体、确定地理实体属性、定义地理实体之间关系、绘制空间E-R图和（） 基于E-R图法进行空间数据库概念设计的主要步骤包括：分析地理实体、确定地理实体属性、定义地理实体之间关系、绘制空间E-R图和（）。 以地理必修一为例，简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中“知识与技能”的主要内容。(6分) （2013 年） 基于 E-R 图法进行空间数据库概念设计的主要步骤包括： 分析地理实体、 确定地理实体属性、 定义地理实体之间关系、 绘制空间 E-R 图和（） 。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》中“知识与技能”的总目标。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》课程目标中知识与技能的内容。 简述现代地理教育技术对地理教学的意义。(12分) 简述地理的历史舞台与文化的悠久。 简述《普通高中地理课程标准(实验)》“课程目标”中“情感、态度与价值观”的目标内容。