在大班《大狮子》的音乐活动中，大一班刘老师主要执教的过程是： (1)幼儿欣赏《大狮子》歌曲，猜一猜歌曲里唱的是谁; (2)教师出示大狮子的图画，引导幼儿理解《大狮子))歌曲的歌词，体会大狮子的雄壮威武; (3)幼儿学唱歌曲《大狮子》； (4)幼儿边唱《大狮子》边尝试用动作表现歌曲内容。 大二班陈老师主要执教的过程是： (1)师生交流，引出主题“艺术创想”; (2)幼儿欣赏歌曲《大狮子》，教师面向幼儿根据歌词内容做动作。幼儿猜一猜歌曲里的艺术创想变出了什么(雄壮威武的大狮子); (3)教师边唱边在小黑板上画出大狮子，幼儿说一说大狮子是怎么一步一步变出来的; (4)教师出示打乱顺序的六幅画狮子的作画步骤图，请6个小朋友根据歌词的顺序，将画狮子的步骤图排序; (5)教师请幼儿自行分成六人一组，商量一下谁来画第一张，谁来画第二张，然后排一排，看一看，唱一唱，看看哪一组先找到小窍门学会这首歌。教师播放歌曲数遍，幼儿速听边合作学习，老师巡回指导； (6)幼儿将步骤图展示在黑板上交流； (7)延伸活动：教师请小朋友想想大盘子能变成其它什么动物。 附：《大狮子》歌词 一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两个巧克力豆，它的味道真好吃，忽然听到一 声吼，根根头发竖起来。 你猜猜，请你猜猜它是森林里的哪一位?(啦啦啦啦，啦啦啦啦，哦，雄壮、威武，森 林之王)。 (注：第一段的六句歌词正好对应第二个活动中画狮子的六个步骤： 1.画狮子的头; 2.画狮子的鼻子; 3.画狮子的眼睛; 4.画狮子的嘴巴; 5.画狮子的耳朵； 6.画狮子头上的毛。) 要求：以上两个大班音乐活动过程，你认为哪一个更符合现在幼儿园学科活动的变革趋势?请说明理出。。

这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到（??）。 针对教师子女和一些留守儿童的学习情况，刘老师在暑期开办了辅导班，并收取了一定费用。刘老师的做法（）。 材料一 刘老师调整教学策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言；在学校举 办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。 问题:从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。（14分） 请设计一个大班音乐欣赏活动。 刘康退役后曾执教过哪些球队（） 向交班人详细问清上一班工作过程中遇到的有关（）问题，查看上一班记录 活动设计题：请设计一个大班音乐欣赏活动。 这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬，上周还把他调到教室最后一排坐，乐乐感觉刘老师不如从前那样喜欢自己了。这个材料表明刘老师没有做到的是（） 案例：刘老师设置“医院”区域游戏的心路历程 刘老师在中一班上新增了“医院”的游戏，小朋友们都很喜欢。考虑到幼儿在区域活动中选择这个游戏的人数比较多，刘老师增加了医生的数量。之后，刘老师又发现，当看病的人比较多的时候，看病的顺序就比较乱，针对这一问题，刘老师做了挂号牌。后来，在幼儿游戏的过程中又出现了看病流程混乱的问题，刘老师就在该区域制定了看病流程线，让幼儿遵守此流程。为了帮助幼儿开展“医院”的游戏，刘老师还在阅读区投放了有关医院并口看病的书籍来丰富幼儿的经验。   问题：(1)本案例中体现了幼儿园课程评价的什么观念? (2)谈谈你对该观念的理解。 截至2018年，穆里尼奥未曾执教过下列哪一支球队？（） 电子音乐的分类 下列音乐类型属于电子音乐的有 下列音乐类型属于电子音乐的有（） 这学期乐乐没有参加刘老师亲戚办的校外补习班，刘老师便经常找乐乐的茬。上周还把他调到教室最后排坐，乐乐感觉刘老师不如以前那样喜欢自己了。刘老师的行为没有做到（  ） 材料：刘老师带两个成绩迥然不同的班，二班的成绩相对较差，学生常常不按时完成作业，调皮捣蛋。经过向老师、学生调查、了解情况，刘老师调整了教育策略，主动参加二班的一些集体活动，鼓励内向的人发言，在学校举办的晚会上，他和二班学生一起唱歌。一段时间后，二班学生活跃了很多，成绩也有了明显进步。问题：请从学生观的角度，评析刘老师的教育行为。 圆舞曲是几拍子音乐（） 简述电子音乐的发展？ 午休起床后，孩子们各自做着自己的事情。这时明明悄悄地对刘老师说：“老师，我出汗了。”看到他那紧张的样子，刘老师马上意识到，他可能是尿床了。刘老师随明明来到床前，看到被子确实湿了好大一片。刘老师安慰他说：“出汗了没关系，一会老师帮你把被子晾干就行了，你先去尿尿。”过了一会，刘老师悄悄地把他带到无人消毒室里，帮他换上了干净的裤子。他腼腆地对刘老师说：“谢谢老师!”刘老师的做法()。 午休起床后，孩子们各自做着自己的事情。这时明明悄悄地对刘老师说：“老师，我出汗了。”看到他那紧张的样子，刘老师马上意识到，他可能是尿床了。刘老师随明明来到床前，看到被子确实湿了好大一片。刘老师安慰他说：“出汗了没关系，一会老师帮你把被子晾干就行了，你先去尿尿。”过了一会，刘老师悄悄地把他带到无人消毒室里，帮他换上了干净的裤子。他腼腆地对刘老师说：“谢谢老师!”刘老师的做法()。 在开展“烧烤店”游戏前,大一班的李老师加班加点为幼儿准备了烧烤架、烧烤夹,以及各种逼真的“鱼丸”“香肠”等食材:大二班王老师没有直接投放材料,而是与幼儿商量,并支持他们自己去寻找、搜集所需材料,幼儿游戏情景分别见图1(大一班)和图2(大二班） {图} 问题: (1)哪位教师的做法更恰当? (2)请分别对两位教师的做法进行评析。(16分)