平权型法律关系和隶属型法律关系的划分依据是（）。

教师与学生之间的教育法律关系属于隶属型的法律关系（） 平权型教育法律关系是指两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常被视为（ ）。 下列关系中，只存在隶属型教育法律关系的是（ ） 按照法律关系主体是否完全特定化，可以将法律关系划分为（）和相对法律关系。   以法律关系的产生依据是否使用法律制度可以将法律关系划分为（）。 物权法律关系是绝对法律关系，债权法律关系是相对法律关系 法律关系包括三个要素，即法律关系的（）、法律关系的（）和法律关系的（）。 把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是()． 把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（　　） 把教育法律关系分为调整性教育法律关系和保护性教育法律关系的依据是（） 法律关系都是由法律关系主体、法律关系客体和法律关系权利三个要素构成(      )法律关系。 按照法律主体在法律关系中的地位不同，法律关系可以分为纵向的法律关系和横向的法律关系。下列法律关系中，属于横向的法律关系的有（）。 按照法律主体在法律关系中的地位不同，法律关系可以分为纵向的法律关系和横向的法律关系。下列法律关系中，属于横向的法律关系的有（）。 调整性法律关系和保护性法律关系这种分类的依据是按照法律关系产生的依据、执行的职能和实现规范的内容不同 按照法律关系产生的依据、执行的职能和实现规范的内容不同，可以分为调整性法律关系和保护性法律关系。下列关于调整性法律关系和保护性法律关系特征的表述，哪些是正确的（） 根据劳动法律关系表现形式不同，可以划分为典型劳动法律关系和非典型劳动法律关系。那么，非全日制劳动法律关系与劳动派遣法律关系分别属于 ( ) 民事诉讼法律关系包括审判法律关系和争讼法律关系。 法律关系的构成，包括三个要素：法律关系主体、法律关系客体、法律关系内容。 法律关系的构成要素包括：法律关系的主体；法律关系的客体；法律关系的内容。 法律关系的构成，包括三个要素：法律关系主体、法律关系客体、法律关系内容（）