罗尔斯认为，每个人关于“善”的观念都是一样的，且善观念一定就是善的。

现代教育观念是：每个人、每个阶层都有（）。 现代教育观念是：每个人、每个阶层都有（）。 “每个人都渴望永生”是谁的观念？（） 观念的知识和经验的知识一样，都是或然的知识。 每个人要懂得善和恶，懂得如何对待，做一个有道德的人（） 每个人都对生活有自己的观念，并且会不断发展这种观念（） 每个人的头发性质和（）都不一样。 每个人要懂得善和恶、如何对待国家、集体、同志，做一个有道德的人（） 每个人的福显现的不一样，这些形式包括（） 罗尔斯认为，一个人的理性计划决定着他的善。（） 罗尔斯认为，一个人的理性计划决定着他的善（） 态度是个人指向一定对象，有一定观念基础的评价性持久反应倾向。() 每个人在经历文化冲突每个阶段的时间和反映是一样的 每个人的人格气质不一样，思维模式不一样，归因方式也会有所不同。 当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于()． 当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时，其思维发展处于（　　）。 对衣食住行的需要是每个人都有的，因此说所有人的需要都是一样的。 罗尔斯对道德人的界定依据是：（1）有能力形成自己的善观念。（2）有能力获得最高限度的正义感（） 罗尔斯对道德人的界定依据是：（1）有能力形成自己的善观念。（2）有能力获得最高限度的正义感（） 每个人体内都含有一定的癌基因。