单选题

我们可以把人生比作几何图形中的一个圆。在一个已经画好的圆上,你要找到起点在哪,终点在哪,固然是很困难的,但你要找出其半径有多长,则是比较容易的。圆有半径,人生也有半径。生命的宽度、厚度及重度,就是由你的人生半径决定的。人生半径越大,你生命的空间也就越大。

A. 从这段文字可以推出( )。
B. 度量生命,首先应该度量你的人生半径,包括你的所思所想所言所行所作所为
C. 生命虽然是个充满变数的圣物,但它也是可以度量的
D. 不是有生命就有价值,也不是活得越久就越有价值
E. 生活中年少者的价值远胜于年长者的并不少见

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3.2.1 图形装配过程中,几何图形的类别由哪个函数的第一个参数决定? 将一个圆锥体展开可以得到一个圆和一个什么平面图形? 给定一个点或几何图形,检索出该图形范围内的空间对象以及相应的属性,是()。 已有一个画好的圆,绘制一组同心圆可以用哪个命令来实现?() 《墨经》中一中同长是形容什么几何图形 ()又称唛头,通常有一个简单的几何图形和一些字母、数字及简单的文字组成。 一组同心圆可由一个已画好的圆用()命令来实现 教师通过课件展示一个圆,然后教师:同学们,我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆,说说你们已经知道了哪些关于圆的知识?学生:知道圆的特征,圆的各部分名称……。这种方法是()。 教师通过课件展示一个圆,然后,教师:同学们,我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆,说说你们已经知道了哪些关于圆的知识?学生:知道圆的特征,圆的各部分名称……这种方法是()。 在CAD中把一个画好或编辑好的图形保存到磁盘上,可使用的方法有() 为了把已画好的圆变为一个高为100的圆柱,用CHANGE命令设置厚度为100() 一组同心圆可由一个已画好的圆用哪个编辑命令来实现()。 用一个平面去截一个几何体,截面可能都是圆的几何体是() 教师通过课件展示一个圆,然后教师:同学们,我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆,说说你们已经知道了哪些关于圆的知识?学生:知道圆的特征,圆的各部分名称„„。这种方法是() 圆锥面和一个截它的平面(满足交线为圆)组成的空间几何图形的体积是与它等底等高的圆柱体积的()分之一。 画静物时我们一般要先画好一个物体,之后再画另一个物体() 画静物时我们一般要先画好一个物体,之后再画另一个物体。 相交两圆的圆心距是5,如果其中一个圆的半径是3,那么另一个圆的半径可以是( )。 用一个平面去截一个几何体,截面是圆,则原几何体可能是() 一个圆在平面上的射影图形是()。
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