中(二)班区域游戏时，瑶瑶时不时地过来告状：“老师，他们建构区里的东西放得很乱很乱，我跟他们说都不听。”“老师，他们把甜品店的东西带到外面去了。”“老师老师，于泽瑞他抢我玩具。”50分钟内只见她跑进跑出好多回，时不时地听到她的大嗓门，结果自己都没玩到什么。餐前我和孩子们一起念儿歌，她又嚷起来：“老师老师，沈千景他不唱。” (1)结合实际情况，分析瑶瑶“爱告状”的原因。 (2)如果你是瑶瑶的老师，你会怎么做?

中二班举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（ ） 中二班举行画展，孩子们纷纷带来个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（） 周《尚书.禹贡》中明确提出“扬州贡瑶琨”，这里“瑶琨”指 。 周《尚书.禹贡》中明确提出“扬州贡瑶琨”,这里“瑶琨”指()。 古琴又称瑶琴 中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（ ） 中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（） 中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法（） 金秀大瑶山位于广西中部，山内居住着茶山瑶，（），花蓝瑶，坳瑶，山子瑶5个支系的瑶族。山内的瑶族内部与山内外各民族友好往来，互通有无。 材料；四岁的瑶瑶走进厨房，桌子上放着完全相同的两瓶牛奶。她看见妈妈打开其中一瓶，把牛奶倒进一个大玻璃坛子里，她的目光从那只仍装满牛奶的瓶子转回坛子。这时妈妈问：“瑶瑶，哪个牛奶多，瓶子里还是坛子里呢？”问题：(1)根据皮亚杰认知发展阶段理论，瑶瑶应如何回答？(2)请运用皮亚杰认知发展阶段理论对瑶瑶的回答加以分析。 瑶族的四大支系中，茶山瑶文化最具区域民俗性质（） 瑶族的四大支系中，茶山瑶文化最具区域民俗性质。 瑶族的四大支系中，茶山瑶文化最具区域民俗性质（） 战国时期《尚书.禹贡》记载:“淮海惟扬州,扬州贡瑶琨”。瑶琨就是指( )。 战国时期《尚书.禹贡》记载:“淮海惟扬州,扬州贡瑶琨”。瑶琨就是指( ). 永州是瑶民的主要聚居地和瑶文化的发祥地之一。 “丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓瑶突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是() “丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓瑶突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是（） 《审视瑶函》的论述为 《审视瑶函》的作者是