能联系相关知识，深化原作者的思想，并在理解中读出新意，这就是刘勰提倡的( )

漫画《幸福》 （原作者：毕传国）启示我们（） 《爱的代价》这首歌的原作者是（）。 《金匮要略方论》的原作者是 《爱的代价》这首歌的原作者是（） 严复翻译《天演论》的原作者是( ) 《富春山居图》的原作者是黄公望。（　　） 以下哪一个动画原作者是男性（） 《弟子规》的原名是什么？原作者是谁？ “蓝田日暖玉生烟”这句诗的原作者是谁（） 名作《教皇英诺森十世像》的原作者是（） 《兰亭序》原作者是晋代大书法家王献之（） 《侧耳倾听》（梦幻街少女）里那首countryroad的原作者是谁（）？ 二次作品的著作权归二次作者和原作者共有 被欧阳子翻译过来的《第二性》的原作者是( ) 在艺术接受中，接受者的理解与原作者的意图可能相顺应，也可能完全相反，这两种情况分别可称为（） 富春山居图被誉为“画中之兰亭”，该作品的原作者是（   ） 二次作品的著作权由二次创作者和原作者共用。 为了尊重原作者的学术成果，书写论文引用的文献资料必须加引号。 顾恺之《洛神赋图》取材于文学作品《洛神赋》，其原作者是（ ） 在科研成果未正式发表之前，可以不必保护原作者的合法权益。