热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。（  ）    

开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范 简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。 什么是教师职业道德？教师职业道德有什么特点？ 符合教师职业道德规范中“关爱学生”要求的是（） 教师职业道德的内在要求是“关爱学生”（） “关爱学生” 的教师职业道德规范不包括（ ） 教师职业道德的基本特征是教师职业道德具有（） 教育学生的感情基础是热爱教育事业。（　） 教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。 教师职业面向不特定的学生，所以教师职业道德也没有适用的针对性。 教师职业道德的作用是指教师职业道德对教师个人、对学生、对学校及社会的作用，体现了教师对（）价值。 关爱学生是教师职业道德的灵魂。以下关于“关爱学生”正确的论述是()。 下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法中正确的是()。 热爱教育事业是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。 （ ） 教师教育学生的感情基础是 保护学生安全是教师职业道德的应有内容。（ ） 教师职业道德的基本原则是对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求，教师在教育教学活动中要以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生，激励学生发展。这体现了教师职业道德基本原则的（）原则 教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同来构成的，其中处于核心和首要地位的是（） 教师职业道德评价是教师职业道德认知转化为职业道德行为的中介。 《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”是（）。