学前儿童美术欣赏课程的内容可以透过四个层次进行教学，即感觉的层次、智慧的层 次、表现的层次和（）。

学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（） 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是（）。 结合实际试述学前儿童美术欣赏课程实施的原则。 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述，错误的是 ( ) 灌输法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。() 学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法是对话法。( ) 对话法是学前儿童美术欣赏课程实施的基本指导方法。( ) (单选题) 关于学前儿童美术欣赏课程目标的表述,错误的是( ) 简述儿童美术欣赏课程的实施原则。 试述学前儿童美术欣赏课的基本方法。 儿童美术欣赏课程的基本指导方法是（） 儿童美术欣赏课程的基本指导方法是 ( ) 课程内容包括感受与欣赏、表现、创造、（ ）四个方面。 美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质？ 美术欣赏课怎样体现美术课程的人文性质 简答学前儿童美术欣赏教学活动的描述阶段 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。 美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的（） 美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。 ( ) 一节美术欣赏课的教学要点有哪些