道德情感是调节保育员道德行为的重要力量。

保育员的职业道德包括（） 保育员职业道德不包括(  )。   保育员职业道德范畴包括()。   在品德形成过程中，道德认识是前提，道德情感是内在力量，道德行为是（） 是保育员职业道德的基本要求 ()是保育员职业道德的基本要求。 （）是保育员职业道德的基本要求 ()是衡量保育员道德修养的外在指标。   保育员的职业道德行为并不是经过培养和训练形成的，而是与生俱来的。（ ） ()是保育员在职业活动中形成的一种自觉意识,是社会向保育员提出的一系列道德要求的自觉意识和情感体验。   (  )是保育员职业道德的基本要求。 保育员良好的职业道德行为是在长期的职业劳动中日积月累形成的，是按照职业道德规范要求并（ ）的结果。 学习职业道德理论是提升保育员职业道德修养的必要途径。() 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的（）。 保育员职业道德规范宏观层面包含()   保育员的职业道德行为是一种自觉的活动，良好的职业道德行为是在长期的职业劳动中日积月累形成的，是按照职业道德规范要求无意识培养的结果。（ ） 保育员的职业道德行为是一种自觉的活动，良好的职业道德行为是在长期的职业劳动中形成的，是按照职业道德规范要求无意识培养的结果。() （ ）是保育员应该遵守的基本道德准则，也是保育员做好本职工作的基本前提条件。 教育幼儿是保育员职业道德的基本要求。() 职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量