命题是对事物之间关系的陈述，是复杂的（）

皮亚杰认为，在自我中心语言阶段，儿童之间的交谈没有（）的解释，只有对事物的描述和对事实的陈述 儿童学习数学知识必须依赖于对事物之间关系的( ) 负命题的支命题与负命题的等值命题之间是（）关系。 感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的综合反映，是对事物的整体的反映。() 人不仅可以认识事物的个别属性，而且可以获得事物各种属性之间的关系的认识，称为（）是对事物的整体属性的反映 从对当关系上看，E命题与I命题之间是矛盾关系。 下列命题反映事物之间客观联系的有（）。 下列命题反映事物之间客观联系的有（） 下列命题反映事物之间客观联系的有( ) 对事物各种属性、各个部分以及它们之间关系的综合的、整体的直接反映称为（）。 在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的是（） 中国大学MOOC: 从对当关系上看，E命题与I命题之间是（ ）关系。 幼儿只能对事物进行零散的、孤立的观察，还不能发现事物之间的关系，这表明幼儿的观察（） 对事物的各种属性，各个部分以及它们之间关系的综合的，整体的直接反映为：() 下列命题中,反映事物之间客观联系的有() 下列命题中，反映事物之间客观联系的有（） 下列命题中，反映事物之间客观联系的有（　　）。 联系是指事物内部各要素之间和事物之间（）等等的关系 正确反映教学与智育之间关系的命题是 正确反映教学与智育之间关系的命题是（ )