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艾表斯纳认为在编制课程时,存在两种不同的教育目标,其中表现性目标优于教学性目标,应该替代传统的教学性目标()
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简述艾斯纳关于美术的功能理论
里德、罗恩菲尔德、艾斯纳等人的教育观念形成了当代美术教育中的两大派别,即工具 论和()。
在一个两人艾奇渥斯盒形图中,有两种总量固定的商品,则供给曲线()。
当个体的两种动机分别指向不同的目标时,只能在其中选择一个目标而产生冲突。这种冲突就是()
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幼儿园学科()课程中教育活动的两种设计倾向是()与()
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