小林和小利是小学同学，小学时他们的数学成绩不相上下，可升入初中后，小林的数学成绩却远远地落在了小利后边，有几次测验，还不及格呢！小林应该（）①及时调整自己的学习方法；②考试时请求小利帮助；③主动和数学老师沟通，寻求老师帮助；④树立学好数学的自信心

小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲：你的成绩不属实。”这位老师的行为（） 六位同学数学考试的平均成绩是92．5分，他们的成绩是互不相同的整数，最高的9（） 喀纳斯红崖羊的奔跑速度和（）不相上下 1700年，中国和西欧的国内总产值不相上下（） 小红是一名小学六年级的学生，其数学成绩不佳。经过努力，她的数学成绩突飞猛进，考了很高的分数。但数学老师认为她的成绩是抄袭所得，并在课堂上公开讲你的成绩不属实这位老师的行为。（2014.河南）（） 从狭义来说，小学数学教材是指小学数学教科书（） 又称为小学数学教科书或者小学数学课本。小学数学教材是依据小学数学课程标准编制，能够系统的反映学科内容的教学用书，是小学数学教学中师生互动的中介，是组织小学数学课堂教学活动的重要依据 10名同学的語文和数学成绩如下:语文成绩:90、92、94、88、86、85、87、89、91、93数学成绩:94、88、96、93、90、85、84、80、82、98语文和数学成绩的均値分別为E1和E2,柝准差分別为&1和&2，则（） 简述小学数学教学论的研究对象。学习和研究小学数学教学论的意义有哪些？ 《中小学幼儿园安全管理办法》规定，小学、幼儿园应当建立（）上下学时接送的交接制度。 结合小学数学教学的具体特点，小学数学教学必须遵循哪些原则？ 小红碰见多年未见的小学同学，却怎么也想不起来对方的名字，造成这种现象的原因的观点是（） 简述小学数学教学设计的基本内容和过程，新理念下的小学数学教学设计包括哪些内容？ 患儿男，16岁。自幼性格温顺，常被同龄人捉弄、嘲笑，上学成绩欠佳，尤其数学成绩最差，读完小学课程，各门功课均不及格。体格检查无明显异常，韦氏智力测验成绩为65。该患儿的相当智龄为（） 钆镓榴石的色散率为（），几乎与钻石不相上下。 黑胸散白蚁的危害与（）危害造成的程度不相上下 钆镓榴石的色散率为（），几乎与钻石不相上下 小学数学教材包括（）和（）两部分。 小学数学是: 儿童数学|抽象数学|现实数学|生活数学 按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）