说的太多，学生反而什么都不听，可能是导致了学生的 逆反；

某学生立定跳远成绩为147厘米，得分为50分，那么该学生可能是？ 不把老师和同学的批评、干预当作好意，不仅不接受，反而产生心理上的逆反情绪，是后进学生（）心理特点的体现。 不把老师和同学的批评、干预当作好意，不仅不接受，反而产生心理上的逆反情绪，是后进学生（）心理特点的体现 对于调皮不听话的学生，你怎么对待这样的学生？ 对于调皮不听话的学生，你怎么对待这样的学生 对大学生而言，什么原因可能会导致他们出现心理问题？ 为什么说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况? 中学生的逆反心理是可以克服的。（） 某学生学习钢琴弹奏技能。但在练习一段时间之后，该学生发现自己的成绩总是提高得不明显。这可能是（）现象导致的 为什么说学生是发展中的人，简述理由。 为什么说班级是学生成长的重要环境 学生作业太多你怎么看？ 青少年学生逆反心理的表现特点有（） 有些学生经常烂嘴角，口角发白，可能是人体内缺乏()。 青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的（）。 为什么说制定教学设计必须了解学生，知道学生的情况?(10分) 发现法的广泛使用被限制的原因是（）。①学生不愿发现②需要大量财力、物力③教师消耗大量精力④学生困难大⑤学习费时太多⑥一切知识都不需要发现 学生在课堂上小声抗议老师说得不对，老师不但不生气，反而让学生来前面说不对的理由，这说明老师具有() 学生说:“中国恩启”，属于什么行为操作？（） 当学生有逆反心理时应该怎么办