喝完饮料的饮料瓶盖、吃完的药瓶盖等随处可见，如果扔掉，只能是生活垃圾，请设计一个活动，让幼儿将瓶盖重新利用起来，使其懂得物品再利用的好处。

小明用一只有瓶盖的饮料瓶做研究液体内部压强规律的实验，在瓶中水向外喷射的时候，他将瓶盖旋紧在瓶口上，发现瓶中的水很快不喷射了，他又将瓶盖旋松一些，发现水又喷射了．你能解释这个现象吗？ 饮料瓶属于（） 为客人斟倒完饮料后，应将剩余的饮料瓶或饮料放在（）。 物理知识在生产和生活中有着广泛的应用。根据饮料瓶上所标的容积，利用（4）知识可估算饮料的质量；打开瓶盖，用吸管吸取饮料利用的是（5）的知识。用液位计观察锅炉内水位的高度，是应用了（6）的知识。（均填写所学物理概念或装置的名称）  ：某商品促销，凡是瓶盖中有商标，便可免费兑换一瓶新的饮料。小王买了10瓶饮料，结果共喝了24瓶。问小王中奖几次?（ ） 安全瓶盖在开启时，必须先按压再旋转，才能打开药瓶。 随手使用的手纸、饮料瓶等laji应该如何处理？.（） 左边随处可见狗骨头 将足够量的药瓶倒入（），向（）内加入物料，往（）中加入足够量的瓶盖。 在家里口渴时，不要看见饮料瓶便拿来喝，因为家人可能用饮料瓶来装其他有毒液体（） 用完的饮料瓶子有什么用处？ 在森林里游客如果随地丢弃装水的透明圆饮料瓶，可能会引起森林火灾，这是因为饮料瓶相当于__________镜，它能使太阳光__________． 水中哪些物质过高，可在饮料瓶壁液面形成环状污痕，并使饮料变色 在21世纪，随处可见 某饮料厂商进行促销活动，每5个饮料瓶可以兑换1瓶该饮料，小刚买了一箱该饮料共有39瓶，问小刚最多能兑换到多少瓶该饮料？（　　） 小李有40元钱，他想用他们买饮料，老板告诉他，2元钱可以买一瓶饮料，4个饮料瓶可以换一瓶饮料。那么，小李可以买到多少瓶饮料？ 小明在飞机上喝了半瓶塑料瓶装的碳酸饮料，之后他将瓶盖拧紧。飞机快落地时，小明发现饮料瓶的瓶壁发生了向里的凹陷，这说明机舱内的气压       瓶内的气压（填“大于”、“小于”或“等于”）。观察到凹陷并不严重，小明                          （填小明的操作动作），瓶壁上的凹陷消失了。 危险铅暴露源（）是随处可见的。 乘坐车辆时，喝完易拉罐饮料后，应将空易拉罐（） 可乐罐、塑料饮料瓶、啤酒瓶属于可回收物（）