幼儿园大班的京京在学习“3+5=?”这道题时，又像以前那样伸出两只小手，掰弄着手指，边数边算。班上老师看见后，立即对他说：“京京，快放好你的小手，你要用自己的小脑袋算题。’’
请根据幼儿思维发展的特点规律，对材料中京京和老师的表现进行分析，并提出教育建议。

在大班下学期，幼儿园可以（） 我国幼儿园大班一般为() 活动设计题: 围绕玩水的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。 幼儿园大班班级的管理内容为（） 幼儿园大班人数一般为（　　）人。 在大班下学期，幼儿园可以(  )。 在大班下学期幼儿园可以（  ） 幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。 简述幼儿园大班班级的管理内容。 幼儿园班级安排时应遵循小班在下、大班在上的原则。（ ） 苗苗在学习“2＋3=？”这道题时，又像以前那样伸出两只小手，掰弄着手指，边数边算，班上老师看见后，立即对他说:“苗苗，快放好你的小手，你要用自己的小脑袋算题。”请对本案例中苗苗和老师的表现进行分析，并提出教育建议。 苗苗在学习“2+3=?”这道题时，又像以前那样伸出两只小手，掰弄着手指，边数边算，班上老师看见后，立即对他说：“苗苗，快放好你的小手，你要用自己的小脑袋算题。” 请对本案例中苗苗和老师的表现进行分析，并提出教育建议。 幼儿园工作规程中规定，大型幼儿园大班幼儿数量以多少人为宜？ 《幼儿园工作规程》中规定大型幼儿园大班幼儿数量以多少人为宜? 　　() 幼儿园每个大班人数一般为（） 活动设计题:围绕我的家乡这个主题，设计一个幼儿园大班活动方案。 下列属于幼儿园大班阶段幼儿的心理特点的是（）   按照《幼儿园工作规程》要求，幼儿园班级规模不宜过大，大班不超过( )人。 活动设计题: 以动物的生存本领为主题，设计一个幼儿园大班活动方案。 活动设计题: 围绕中国京剧脸谱的主题，设计一个幼儿园大班活动方案。