担当事故救援时，练习操纵人员在司机指导下进行操纵练习（）

理论合格证持有人须在连续安全驾驶年以上的轨道车司机的指导下方准练习操纵轨道车 理论合格证持有人须在连续安全驾驶两年以上的轨道车司机的指导下方准练习操纵轨道车（） 理论合格证持有人须在连续安全驾驶三年以上的轨道车司机的指导下方准练习操纵轨道车（） 已通过L3类驾驶证理论考试的人员在进行接触网作业车运行操纵练习时，须有最近连续安全驾驶的司机指导（） 当班值乘的列车司机必须对所担当的该次列车的安全负责，有新司机或实习司机跟车学习、练习操纵时，列车安全由负责（） 《理论考试合格证明》的持有人须在连续安全驾驶三年以上的轨道作业车司机的指导下方准练习操纵轨道作业车（） 《理论考试合格证明》的持有人须在连续安全驾驶二年以上的轨道作业车司机的指导下方准练习操纵轨道作业车（） 已通过L3类驾驶证理论考试的人员在进行接触网作业车运行操纵练习时，须有最近连续安全驾驶的司机指导。（作规）（） 下列( )情况禁止操纵练习。 练习列车操纵的人员在练习期间由机务段安排技术业务过硬的机车司机与其单独签订“培带合同”，负责指导( )等技能，每趟应填写“教练记录表”。 练习列车操纵的人员在练习期间由机务段安排技术业务过硬的机车司机与其单独签订培带合同，负责指导等技能，每趟应填写教练记录表（） 下列哪些情况禁止操纵练习( )。 （ ）时监控司机（电客车实习司机）练习驾驶必须在胜任人员监控下练习驾驶列车。 在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习。 在直接教学模式中，教师向全班学生讲解新概念或新技能，指导学生进行练习，通过练习测试学生的理解程度，鼓励学生在自己指导下继续练习（） 未通过L3类驾驶证理论考试的人员禁止进行运行操纵练习（） 救护训练操作是在（）指导下，反复练习要领的过程。 从培训内容上看，( )的培训有赖于在指导者的指导下进行练习或实践。 下列情况、站场调车及封锁车站作业时，不得进行运行操纵练习。（作规）（） 救护操作训练是在干部的指导下，反复练习要领的过程。（）