下列关于光合作用在生物进化中的作用的理解中，错误的是（）

能进行光合作用的生物是。（） 在下列微生物中（）能进行产氧的光合作用。 关于光合作用的说法中，正确的是（）。 下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是（）。 在光合作用中，叶绿素吸收最多.光合作用活性最强的波段为（）。 以下关于光合作用错误的是: 《普通高中生物课程标准(实验)》关于“能量之源——光与光合作用”中“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是：“说明光合作用以及对它的认识过程，研究影响光合作用速率的环境因素”。某教材该节教学内容首先交代了“光合作用”的定义，之后通过介绍“光合作用的探究过程”中科学家的探索思路。奠定对光合作用具体过程的知识和方法基础。紧接着详细说明了“．光合作用的过程”中物质的变化和能量的转化，然后联系农业生产实际，总结“光合作用的意义”和“光合作用原理的应用”。通过“探究环境因素对光合作用的强度的影响”的探究实验，深化对光合作用的理解和应用。最后与光合作用对比，简述“化能合成作用”，完善自养生物的营养类型。依据上述内容。确定本节课教学目标及课时安排。 绿藻门光合作用产物为（）；褐藻门光合作用产物为（）；红藻门光合作用产物为（）；蓝藻门光合作用产物为（） 下列关于绿色植物的光合作用能维持生物圈中碳──氧平衡的原因叙述中，正确的是：① 绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用对氧的需要② 绿色植物的光合作用使生物圈中氧气含量保持不变③ 绿色植物的光合作用消耗大气中的二氧化碳④ 绿色植物的光合作用使大气中氧气和二氧化碳的含量不变（） 下列气体中,属于光合作用原料的是（）   下列气体中,参与植物光合作用的是（）   什么是光合作用？光合作用对人类有何意义？ 关于光合作用，下列说法正确的是（ ）。 关于光合作用的实质的叙述，错误的是（）。 关于光合作用的实质的叙述，错误的是（）。 下列哪种微生物不能进行光合作用（） 细菌中参加光合作用的是（）。 光合作用只发生在陆地上，海洋湖泊中没有光合作用发生。（） 光合作用只发生在陆地上，海洋湖泊中没有光合作用发生。（） 能进行光合作用的微生物是（　　）。