教师要以身作则为人师表不包括原因（）

下列不属于以身作则、为人师表的要求的是（）。 教师职业作风具体体现在（），（），以身作则、为人师表（）、认真施教，关心集体、（） 在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。 教师职业作风具体体现在（），（），以身作则、为人师表，严谨治学、认真施教，关心集体、（） 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的（ ）。 教师以身作则。为人师表就是要求教师要有高尚的道德情操，有健全的人格，做到身体力行。（　） 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动的（） 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（）的特点。 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的特点 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（ ）的特点。 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这一特性体现了教师劳动的（） 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点（）。 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（ ） 教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（） 实践教育公正，是教师从教的（），是教师高尚道德人格和美好品质的生动体现，也是教师为人师表、以身作则的重要内容。 “为人师表”“言传身教”“以身作则”等成语的相同之处在于，它们都体现了（） 教师的角色期待中哪种能更好地说明教师为什么要以身作则（） 教师以身作则，身教重于言教（） 以身作则的正向行为包括：（） 以身作则的正向行为包括（）