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在讲授《苏武传》一文时,教师指出苏武是作者主要赞颂的人物形象,他宁死不屈的民族气节值得后人永远敬仰,并列举很多有关民族气节的诗句。下列哪一诗句与此民族气节相关( )
单选题
在讲授《苏武传》一文时,教师指出苏武是作者主要赞颂的人物形象,他宁死不屈的民族气节值得后人永远敬仰,并列举很多有关民族气节的诗句。下列哪一诗句与此民族气节相关( )
A. 志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁
B. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖
C. 粉身碎骨全不怕,要留清白在人间
D. 志不强者智不达,言不信者行不果
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举例分析《苏武传》中苏武的形象
《汉书·苏武传》中刻画苏武的品格特点是
《苏武传》中,为汉使设计求得苏武的是( )
《苏武传》中,苏武斥责卫律逼降的言辞是()
《苏武传》是从哪些角度刻画苏武忠贞报国的?
《?汉书·?苏武传》?不与苏武坚贞气节构成对比衬托的是
《苏武传》中略写的部分是()
《苏武传》中的降将有()
《苏武传》略写的内容有( )
班固《苏武传》为突出苏武舍弃个人恩怨、一心为国家民族利益着想而运用的对比是()
《苏武传》中详写的内容有()
《苏武传》中,被苏武指责为“不平心持正,反欲斗两主,观祸败”的是( )
单于愈益欲降武。(《汉书•苏武传》)
《苏武传》中卫律、李陵两降将各有何特点?两降将的描写对苏武形象有何作用?
单于愈益欲降武。(《汉书•苏武传》)
试分析班固《苏武传》的对比手法。
《张中丞传后叙》一文抨击的人物是()
下列人物中,对苏武进行劝降的是()
《苏武牧羊》中的苏武是()朝人
同时出现在司马迁《报任少卿书》和班固《苏武传》中的一个历史人物是( )
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