1932年，国民政府教育部以“系统混杂，目标分歧”为由整顿全国中学教育，其主要举措是（）

1943年，国民政府教育部通令中小学统一使用“国定本教科书”，并由（）等七家出版社联合造货供应。. 抗战胜利后，国民政府恢复了（）个商检局，属国民政府经济部领导。 1947年国民政府改组后，国民政府委员会的行政决策体制为( ) 1935年8月，国民政府教育部颁布了《第一批简体字表》，正式推行简体字________个。 1912-1913年，国民政府颁布的学制系统叫做“ ” 1925年，国民政府建立于（） 简述南京国民政府对学校系统中等教育阶段的 整理 简述南京国民政府对学校系统中等教育阶段的 整理。 南京国民政府法院系统包括（）。 以后，宁汉合流，南京国民政府改组，武汉国民政府不复存在 1932年，国民政府颁布《租佃暂行条例》，规定“缴租最高限度应不得超过当年正产物收获额千分之三百七十五”，并“禁止包租、预租和押金”。这表明当时国民政府()。 1932年，国民政府颁布《租佃暂行条例》，规定“缴租最高限度应不得超过当年正产物收获额千分之三百七十五”，并“禁止包租、预租和押金”。这表明当时国民政府()。 尽管国民政府。 国民政府时期小学教育的发展总体上（　　） 1927年,蒋介石在()成立了国民政府。 1918年，国民政府统治时期，国民政府公布《民国服制条例》作出规定，正式将旗袍定为国服，即国民礼服 南京国民政府法律的汇编统称“（）”，这是南京国民政府成文法的总称。 简述南京国民政府时期的学校教育管理举措。 国民政府自1939年开始推行所谓新县制，县设县政府，县长由( ) 成立了国民政府。