18世纪末期，英国学者（）首先提出了编纂国际法的倡议

专门讨论大学理念的人是19世纪英国学者（）。 20世纪80年代，英国学者迈克·费瑟斯通提出，日常生活正在（ ）。 20世纪50年代，美国学者泰勒提出了影响深广的“文化概念”（） 英国哲学家边沁首倡编纂国际法是在（）世纪，国家间的官方编纂活动是在（）世纪 17世纪英国学者和作家（）认为，风格是“思想的外衣” 19世纪末20世纪初，中国学者主要是通过（　　）了解和引进西方教育学的 （）爵士是18世纪英国学院派艺术的代表。 18世纪末期出现了第二次西学东渐的高峰（） 日本在19世纪时提出了“国学”的概念 日本在19世纪时提出了“国学”的概念（） 以下不是font-size字号大小的单位（ ）: 18世纪30年代到18世纪末 18世纪60年代到18世纪末 18世纪60年代到19世纪上半期 18世纪70年代到19世纪中期 国际礼让说是17世纪哪个学者提出（） 扶南国繁荣于1世纪末期至6世纪中叶，公元5世纪时达到了鼎盛。（） 18世纪末，英国运销到中国的货物中不包括（） 18世纪末，英国的“星期日学校”是由（）倡导的。 18世纪末，英国的“星期日学校”是由（　　）倡导的 一般认为，美国学者（　　）首先提出了增强权能的概念。 20世纪60年代，美国学者（）等人提出了全面质量管理的新概念 19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（） 20世纪末期国际社会中实行放松管制的最典型国家是（）