已知5个水果商店苹果

农民小李到农贸市场卖水果，苹果、梨、橘子、桃四种水果各一箱。苹果、梨、橘子三箱水果，平均每箱51个；梨、橘子、桃三箱水果，平均每箱47个；苹果、桃两箱水果，平均每箱43 个，则苹果共有（）个。 苹果、香蕉和猕猴桃三种水果放在一个箱子里，已知三种水果的数量都是质数，且各不相等，苹果的数量乘以香蕉和苹果的数目之和，等于猕猴桃的数目加上120。那么苹果有（）个 篮子里有苹果和梨子两种水果若干个，将这些水果分发给13人，每人最少拿一个，最多拿两个不同的水果。已知有9个人拿到了苹果，有8人拿到了梨，最后全部分完。那么，有（）人只拿到了苹果。 已知4 个水果店苹果的单价和销售额，要求计算4 店的平均单价，应用 水果：苹果（） 水果：苹果 水果店新进一批苹果，需要进行包装，如果3个苹果一盒则还多出2个，6个苹果一盒还多出5个，9个苹果一盒还多出8个，则这批苹果最少有（）个 小美买了苹果、桔子、梨三种水果，这三种水果的总数在27个到32个之间，已知:①苹果和梨的总数要比桔子的数量多;②桔子和梨的总数要比苹果的两倍还多；③苹果和桔子的总数要比梨的三倍还多。根据上面的情况，苹果、桔子、梨分别有（）个 小明带了一笔钱去水果店买水果，如果买5斤苹果还差3元，如果买6斤香蕉还剩2元，已知一斤苹果比一斤香蕉贵2元，则小明带了()元。 苹果是（）性水果。 集贸市场销售苹果5元/个和火龙果3元/个，花光61元最多可购买这两种水果共多少个？ 幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果分给大班的小朋友，每人5个，那么余10个苹果：如果分给小班的小朋友，每人8个，那么缺2个苹果。已知大班比小班多3个小朋友．问这筐苹果共有多少个（） 桌上有甲乙两个水果篮，甲篮里有苹果40个、梨10个，乙篮里有苹果33个、梨47个，从乙篮里去取出一些水果放人甲篮，发现甲篮里的苹果和梨的数量之比变为7:3，乙篮变为2：3，则从乙篮中共取出了（）个水果放入甲篮 与柑橘、苹果和葡萄并称四大水果的水果是（） 水果店要把256个苹果装进纸箱，现有能装12个苹果和能装18个苹果的两种纸箱，问最少要补充多少个苹果才能正好将一定数量的纸箱装满？ 以下水果属于苹果类的是（） 水果核（软）苹果核是什么垃圾（） 打了（）的橙子、苹果等水果可以食用 某水果市场有3个摊位销售苹果，销售情况如下表：计算该市场苹果的平均价格。 儿童从会算“2个苹果加3个苹果等于5个苹果”,上升到“2+3=5”的思维变化,体现的发展趋势是（　　）。