合作学习是一种以（）为基本形式、系统利用各因素之间的互动、以团体成绩为评价标准、共同达成教学目标的教学组织形式。

合作学习不仅是一种学习方式，而且是一种教学目标 合作学习不仅是一种学习方式，而且是一种教学目标（） 废气能量利用的基本形式有两种，一种为恒压增压系统，另一种为（）。 合作学习是一种{pz_填空}教学策略。 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 【 】 合作学习形式是（） 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替独立完成作业。 教学组织形式由三种主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小组学习形式 我国城镇燃气输配系统有两种基本形式，：一种是（），一种是（）。 我国城镇燃气输配系统有两种基本形式，：一种是（），一种是（） 合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。 合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主动教学的一种教学策略。 合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。 小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。 合作学习(cooperative learning)是一种学生如何高效学习的学习理论和策略。 静态均衡有两种基本形式，一种是（）的形式；一种是（）的形式。 （）的……方式有助于学生之间的互动，比较适合开展合作学习式的教学 （）是少先队活动的一种基本形式 （）是少先队活动的一种基本形式