学前儿童语言教育的基本任务就是促进（），提高（）。

学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程（） 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习（） 学前儿童语言教育活动本身就是通过规范去学习(　　　) 简述学前儿童语言教育活动观的基本内涵。 简述学前儿童语言教育活动观的基本内涵 简述当代学前儿童语言教育的基本观念。 什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？ 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握（）。 对学前儿童进行语言教育就是要有目的、有计划地使学前儿童全面掌握()。 试述学前教育心理学的基本任务及作用。 学前儿童体育锻炼的基本任务是增强幼儿体质，发展基本动作（） 制定学前儿童语言教育目标的基本依据是什么? 　　 简述学前儿童语言教育的整合教育观的基本内涵。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。 学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价（） 学前儿童语言教育活动目标 决定学前儿童语言教育目标构成及分类的要素主要有儿童语言教育构成、语言教育作用和() 学前儿童语言教育评价的最基本原则是() 简述学前儿童语言教育观中活动教育现的基本内涵。 儿童在运用语言时有学习语言的任务。这句话主要体现了学前儿童语言教育的：